O Plano Educacional Individualizado, conhecido como PEI, é uma ferramenta pedagógica que objetiva otimizar o processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência, transtorno global de desenvolvimento e superdotação, com foco individualizado em cada caso. A construção do método se dá de forma colaborativa, com a união da professora regular, coordenadora pedagógica, pais, família e os profissionais que acompanham a criança na escola.
 

De modo geral, há três níveis de elaboração do PEI:

I — observação do professor diante as necessidades educacionais do aluno;

II — avaliação das áreas de conhecimento que o aluno possui mais dificuldade e facilidade;

III — intervenção aplicando as ações definidas em conjunto para o aluno.

Reflexão

Para tornar o plano educacional individualizado um recurso de acesso da criança com deficiência ao currículo regular é necessário responder a quatro questões básicas. São elas:

• O que ensinar? — Deve ser elencado as prioridades a serem ensinadas ao aluno.
• Como ensinar? — Definir a melhor estratégia, método ou materiais que podem facilitar a compreensão do aluno com comprometimento.
• Em que condições? — É o momento de preparar o ambiente do qual a criança será exposta, definindo se a atividade será realizada sozinha ou em grupo, o tempo, espaço físico, entre outros fatores limitantes.
• Por que ensinar? — Realize o planejamento dos objetivos que pretendem ser alcançados ao longo do tempo com o ensino de determinado tema.

É importante que essas questões sejam refletidas e respondidas para cada PEI realizado, desta forma, o profissional conseguirá resultados mais eficazes e reais considerando o caso a ser trabalhado.
 

Construção do PEI

No momento da construção do plano educacional individualizado o profissional deverá seguir quatro etapas. A primeira é conhecer o aluno, traçando um perfil com suas habilidades e necessidades. Na segunda, estabeleça as metas que devem ser alcançadas ao longo do desenvolvimento e aplicação do PEI.
 

A elaboração do cronograma é a terceira etapa. Nele serão definidas as datas e tarefas que serão executadas com o aluno. Por fim, a quarta etapa é a avaliação, da qual acontece por meio de um registro avaliativa para apresentar se os resultados foram os pretendidos ou não.
 

Inclusão

O cuidado e atenção com a acessibilidade na educação é garantido por lei no país. A Lei Brasileira de Inclusão ou Estatuto da Pessoa com Deficiência, entrou em vigor em 2016 e garante que os direitos das pessoas com deficiência sejam respeitados.

Um de seus principais artigos, o 27, informa que:

“a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.”

Vínculo.app

Sua rotina de trabalho com a elaboração do PEI pode ser facilitada com a plataforma Vínculo, que possui foco no desenvolvimento do indivíduo. Pacientes e alunos terão um espaço único para acessar as atividades pedagógicas e terapêuticas.

Profissionais pedagógicos terão o apoio necessário para realizar o acompanhamento especializados de alunos da educação regular e especial, aliás, permite a construção automatizada e intuitiva do plano educacional individualizado.

Já os profissionais terapêuticos, por meio da plataforma, poderão atender de forma online as famílias que não possuem acompanhamento de profissionais multidisciplinares, como psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas, entre outros.
 

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